L'expression écrite du TCF IRN dure 30 minutes pour 3 tâches : un message de 30 à 60 mots, un récit de 40 à 90 mots, une opinion de 40 à 90 mots. Sortir de ces limites, c'est « A1 non atteint » pour la tâche. Voici chaque tâche avec un sujet et trois réponses, en A2, B1 et B2, pour voir ce qui fait monter une copie d'un niveau.
Chiffres clés
- Durée
- 30 minutes pour les 3 tâches
- Tâche 1 : décrire
- 30 à 60 mots
- Tâche 2 : raconter
- 40 à 90 mots
- Tâche 3 : donner son avis
- 40 à 90 mots
- Un mot, pour FEI
- Tout ce qui est entre deux espaces
- Notation
- Une note sur 20, de « A1 non atteint » à C2
Comment se passe l'épreuve
L'expression écrite se passe en groupe, sur papier ou sur ordinateur selon le centre. Vous avez 30 minutes pour les trois tâches, et vous les faites dans l'ordre. Chaque tâche vous place dans une situation de la vie courante, avec un destinataire : un ami, un voisin, les lecteurs d'un forum.
| Tâche | Ce qu'on vous demande | Nombre de mots |
|---|---|---|
| 1 | Décrire une personne, un groupe, un lieu ou un objet dans un message court, en réponse à une question | 30 à 60 |
| 2 | Raconter des activités de tous les jours ou une expérience à une ou plusieurs personnes | 40 à 90 |
| 3 | Donner votre opinion sur un lieu, un objet, une personne ou un groupe | 40 à 90 |
Ce que les correcteurs regardent
Votre copie est corrigée par deux correcteurs de FEI, chacun sans voir la note de l'autre. Chacun donne un niveau à chaque tâche ; un calcul sur ces six niveaux donne votre note sur 20. Si les deux avis sont trop éloignés, un troisième correcteur relit. FEI décrit trois familles de critères :
- La langue : l'étendue du vocabulaire, la grammaire, l'orthographe, des phrases plus ou moins élaborées.
- L'organisation : un texte cohérent, des idées liées entre elles, un sujet développé.
- L'adaptation à la situation : le bon destinataire, le bon ton (tu ou vous), une formule pour commencer et pour finir.
Sur ordinateur, selon le manuel du candidat, certaines copies peuvent recevoir une première correction de FIDELIA, un outil automatique de FEI ; la seconde correction reste humaine.
Tâche 1 : décrire, en 30 à 60 mots
On vous pose une question dans un message, vous répondez en décrivant quelqu'un ou quelque chose. Le piège : trop peu de mots, ou une liste sans phrases. Saluez, décrivez (aspect, caractère, une habitude), finissez par une formule.
Votre amie Inès vous écrit : « Tu as un nouveau voisin, non ? Il est comment ? » Vous lui répondez et vous décrivez votre voisin, Karim. (30 à 60 mots)
Salut Inès !
Mon nouveau voisin s'appelle Karim. Il a trente ans. Il est grand et il a les cheveux noirs. Il est très gentil et il sourit toujours. Il travaille dans un restaurant. Il a un petit chien blanc. Samedi, il a porté mes courses. À bientôt !
47 mots. Des phrases courtes au présent, un passé composé, les informations essentielles. Ce qui manque pour le B1 : des liens entre les phrases et un peu plus de détails sur le caractère.
Coucou Inès !
Karim est arrivé il y a deux semaines. C'est un homme d'une trentaine d'années, assez grand, toujours souriant. Il est cuisinier dans un restaurant du centre, donc il rentre tard le soir. Il est très serviable : samedi, il a porté mes courses jusqu'au troisième étage. Je crois qu'on va bien s'entendre !
53 mots. Les phrases sont liées (donc, les deux-points), le portrait mêle physique, travail et caractère, avec un exemple. La fin donne un avis personnel.
Bonjour Inès,
J'ai rencontré Karim le jour de son déménagement et j'ai tout de suite eu une bonne impression. Discret mais chaleureux, il prend toujours le temps de dire bonjour. Il est cuisinier, ce qui explique les bonnes odeurs dans l'escalier ! Bref, un voisin comme on en rêve. Je te le présenterai quand tu viendras.
55 mots. Une construction plus riche (« Discret mais chaleureux, il… », « ce qui explique… »), de l'humour, un futur. Le texte reste sous 60 mots : au B2, on choisit, on n'ajoute pas.
Tâche 2 : raconter, en 40 à 90 mots
Vous racontez une journée, un week-end, un événement à quelqu'un. Ce qui compte : l'ordre des actions, les temps du passé et un mot sur ce que vous avez ressenti.
Le week-end dernier, vous étiez chez des amis à la campagne. Vous écrivez un message à votre collègue Hugo pour lui raconter votre week-end. (40 à 90 mots)
Bonjour Hugo,
Ce week-end, j'étais chez mes amis Paul et Léa à la campagne. Samedi, nous avons fait une grande promenade dans la forêt. Le soir, nous avons mangé dehors avec leurs voisins. Dimanche, il a plu, alors nous avons joué aux cartes. C'était très bien ! Et toi, ton week-end ?
À lundi !
52 mots. Un ordre clair (samedi, le soir, dimanche), le passé composé, un « alors ». Pour le B1 : varier les temps (l'imparfait pour le décor) et dire plus précisément ce que vous avez ressenti.
Salut Hugo !
Je reviens d'un super week-end chez Paul et Léa, à la campagne. Samedi matin, on a aidé Paul au jardin, puis on a pique-niqué au bord de la rivière. Le soir, leurs voisins sont venus dîner et on a parlé jusqu'à minuit. Dimanche, comme il pleuvait, on est restés au chaud à jouer aux cartes. Je suis rentré fatigué mais content. Et ton week-end, c'était comment ?
68 mots. Passé composé pour les actions, imparfait pour la météo (« comme il pleuvait »), des liens (puis, comme), un sentiment nuancé (« fatigué mais content »).
Bonjour Hugo,
Comme promis, je te raconte mon week-end chez Paul et Léa. Moi qui ne quitte jamais la ville, j'ai découvert un tout autre rythme : réveil avec les oiseaux, matinée au potager, longue balade jusqu'au lac. Dimanche, la pluie nous a obligés à rester à l'intérieur, mais ce fut finalement le meilleur moment : nous avons cuisiné ensemble et refait le monde. J'y retournerai dès que possible !
67 mots. Une phrase d'entrée qui crée un contraste (« Moi qui ne quitte jamais la ville »), une énumération sans verbe, une opposition (« mais finalement »), une expression idiomatique (« refaire le monde »).
Tâche 3 : donner son avis, en 40 à 90 mots
Vous réagissez à une question, souvent sur un forum ou un site. C'est la tâche où l'écart entre B1 et B2 se voit le plus : au B1, vous donnez un avis et des raisons ; au B2, vous nuancez, vous répondez à l'objection et vous proposez.
La mairie de votre ville propose de fermer la rue principale aux voitures le samedi. Sur le site de la mairie, vous donnez votre avis. (40 à 90 mots)
Bonjour,
Je suis d'accord avec cette idée. Le samedi, il y a beaucoup de voitures dans la rue principale. C'est dangereux pour les enfants. Sans voitures, on peut marcher tranquillement et faire les courses. Mais il faut un parking près du centre pour les personnes âgées.
Merci.
47 mots. Un avis clair, deux raisons simples, une réserve avec « mais ». Pour le B1 : organiser les raisons (d'abord, ensuite) et proposer une solution.
Bonjour,
Je pense que c'est une bonne idée. D'abord, la rue sera plus calme et moins polluée. Ensuite, les familles pourront se promener, et les commerçants auront peut-être plus de clients. Par contre, il faut penser aux personnes qui ont du mal à marcher : un petit bus gratuit depuis le parking serait utile. Pour moi, c'est un essai à faire.
60 mots. Des connecteurs qui organisent (d'abord, ensuite, par contre), le futur, un conditionnel pour proposer (« serait utile »), une conclusion.
Bonjour,
Je soutiens ce projet, à condition qu'il soit bien préparé. Une rue sans voitures le samedi, c'est moins de bruit, un air plus sain et une ville plus agréable pour flâner. Certains commerçants craignent de perdre des clients ; j'espère au contraire que la rue attirera plus de promeneurs. En revanche, une navette pour les personnes âgées serait indispensable. Pourquoi ne pas tester l'idée pendant trois mois ?
67 mots. Un avis nuancé dès la première phrase (« à condition que » + subjonctif), l'objection reprise puis discutée, un vocabulaire précis (flâner, navette), une proposition sous forme de question.
Ces exemples ont été écrits par Kit Niveau pour montrer des différences de niveau. Ce ne sont pas des copies notées par France Éducation international, et apprendre un texte par cœur est sanctionné : servez-vous-en pour comprendre, puis écrivez le vôtre.
Gérer les 30 minutes
FEI ne fixe pas de temps par tâche. Voici un partage qui marche bien à l'entraînement (c'est un conseil, pas une règle) :
| Moment | Temps | Ce que vous faites |
|---|---|---|
| Tâche 1 | 7 min | Lire la question, écrire, compter les mots |
| Tâche 2 | 10 min | Noter 3 ou 4 étapes, raconter dans l'ordre |
| Tâche 3 | 10 min | Avis, deux raisons, une réserve ou une proposition |
| Relecture | 3 min | Accords, verbes, nombre de mots de chaque tâche |
Les erreurs qui coûtent cher
- Dépasser 60 ou 90 mots. Au TCF IRN, écrire plus n'est pas mieux : c'est « A1 non atteint » pour la tâche.
- Recopier la consigne. Reformulez avec vos mots.
- Réciter un texte préparé. Les correcteurs le repèrent ; c'est sanctionné.
- Oublier le destinataire. Une formule pour commencer et pour finir, et le même « tu » ou « vous » du début à la fin.
- Laisser une tâche vide. Mieux vaut trois textes simples que deux textes parfaits.
- Écrire sur le brouillon sans recopier sur la feuille de réponse : le brouillon n'est pas corrigé.
Des mots pour relier vos idées, par niveau
| Pour… | A2 | B1 | B2 |
|---|---|---|---|
| Ajouter | et, aussi | en plus, de plus | par ailleurs, d'autant plus que |
| Opposer | mais | par contre, pourtant | en revanche, même si, bien que |
| Expliquer | parce que | comme, car | puisque, étant donné que |
| Conclure | alors | donc, pour moi | bref, en somme |
| Donner son avis | je suis d'accord | je pense que, à mon avis | je suis favorable à… à condition que |
S'entraîner
- Prenez un sujet par tâche et écrivez en temps limité.
- Comptez vos mots comme FEI (entre deux espaces).
- Comparez avec une réponse modèle à votre niveau visé : qu'a-t-elle que votre texte n'a pas ?
- Relisez avec une liste : destinataire, temps des verbes, accords, connecteurs.
Pour le reste du test, mesurez votre compréhension avec le test de niveau gratuit, puis lisez le guide complet du TCF IRN.
Sources officielles
- TCF IRN, France Éducation international
- Exemple d'épreuve d'expression écrite du TCF IRN, FEI
- Évaluation des épreuves du TCF, FEI
- Manuel du candidat TCF, version Q (septembre 2026)
- Déroulement de la passation du TCF, FEI
Les chiffres de ce guide viennent de ces pages, consultées le 11 octobre 2026. Les règles peuvent changer : en cas de doute, la page officielle fait foi. Kit Niveau est indépendant de France Éducation international, du Français des affaires et de l'administration.